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摘要:
本文提出翻转课堂教学在一定程度上弥补了传统教学模式下学生学习主动性欠缺、课程容量大而课时不足等诸多问题;以动物病理"局部血液循环障碍"章节为例实施翻转课堂教学,阐述了翻转课堂的前思、打底、演练、拓展和反思等五步互动循环学习模式.
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文献信息
篇名 高职院校动物病理翻转课堂教学改革探索
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 高职院校 动物病理 翻转课堂 教学改革
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 教育新技术
研究方向 页码范围 95-96,125
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 凌丁 65 73 5.0 6.0
2 张业怀 38 46 4.0 5.0
3 王树艳 12 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
动物病理
翻转课堂
教学改革
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期刊影响力
广西教育(高等教育)
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chi
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