找准链接点，让“人”“物”共融共生

• 作者: 褚冬梅
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 链接点 “物” 共生 共融 托物言志 客观事物 教学过程 《夹竹桃》
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

托物言志，顾名思义，就是借助现实生活中的客观事物言说、表达自己的志向。受我国传统中庸文化的影响，作者在表达自身的态度和观点时，常常并不会直抒胸臆，而是将意欲表达的内容蕴藏在某些特定的事物之中。因此，在教学过程中，我们应该紧扣托物言志类文本，引领学生找准链接点，让文本中的“人”与“物”共融共生。笔者将以《夹竹桃》一文的教学为例，谈谈托物言志类文本的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	褚冬梅		8	0	0.0	0.0