语文课中“读写结合”链接点探寻

• 作者: 袁和祥
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学语文 读写结合 切入点 空白点转换点
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 语种: 中文

摘要

语文能力最重要的标准是“会写”，写作能力是一个人语文素养的综合体现。“练笔”能将语言文字训练真正落到实处，是“读写结合”最有效的载体。目前的语文课堂重讲解轻练笔，使语文教学陷入“高耗低效”的窘境。要将“读”和“写”有效结合，一是找准模仿的切入点，二是巧用文本的空白点，三是抓住文体的转换点。