读写结合,促进语文课堂阅读教学实效

• 作者: 芦萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学高段语文 读写结合 阅读能力
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是语文课堂教学当中的一项重要组成部分,是培养学生语文综合素质能力的关键所在.针对于此,在现代课堂当中亦诞生了诸多对提升学生语文阅读能力的优秀教学方法,以其中颇具代表性的"读写结合"法为例,以小学高段语文课堂为依托,对其具体的应用和实施过程做如下阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芦萍		1	0	0.0	0.0