高中物理教学中学生形象思维能力培养探究

• 作者: 朱海泉
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中物理 形象思维能力 培养对策
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 字数: 2131字
• 语种: 中文

摘要

物理学科是高中一门重逻辑、重思维的学科,涉及到比较多抽象性较强的物理内容,相应的学习公式众多,学习难度比较大,尤其是对学生形象思维能力具有较高要求.本文立足于高中物理教学现状,就如何在教学中培养学生的形象思维能力进行了深入探讨,希望帮助学生渡过高中物理学习难关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海泉		3	0	0.0	0.0