美术教学中“拔高”策略对优等生的影响

• 作者: 蔡飞平
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教学 “拔高” 优等生 策略
• 年，卷（期）: sems_2018,（10）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75

摘要

“导优辅差”一直是一线教师采用的教学举措，在日常的课堂教学中，作为教师更多的是关注学困生的辅导，比较少地去对优等生采取相应的措施。如何在美术课堂教学中对优等生进行“拔高”，对于教师来讲少人问津，较少关注。那么在美术教学中“拔高”策略对优等生影响几何？主要采取“大虚大实”“欲擒故纵”“愚公移山”等三大教学策略，对优等生进行“拔高”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡飞平		1	0	0.0	0.0