以逆向思维优化教学预设

• 作者: 李帮魁 艾建萍
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 学科课堂 教学预设 顺向思维 逆向思维
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 观点直播
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 字数: 4334字
• 语种: 中文

摘要

学科教师在课堂教学预设中一般具有顺向思维与逆向思维两种基本思维方式,两种思维方式紧密结合是有效教学预设的应有之道.根据课堂教学预设实践中逆向思维缺失的现实,需要提倡以逆向思维来提升教学预设实效.从学生的学逆向预设教师的教,从教学目标逆向预设核心问题,从核心问题逆向预设学习方式,从学习方式逆向预设学习支持,是以逆向思维优化教学预设的基本路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李帮魁		87	25	3.0	4.0
2	艾建萍		3	1	1.0	1.0