基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 探讨新生儿百日咳的临床表现及治疗方法.方法 收集我科近期收治的7例新生儿百日咳患者临床资料,进行总结分析.结果 7例均为足月儿,早期均表现为鼻塞、轻微咳嗽,3-5 d后咳嗽迅速加重,呈阵发性痉挛性咳嗽,4例患儿有长期无热咳嗽患者接触史,4例伴有鸡鸣样回声,4例有发热,3例咳嗽后出现呼吸暂停伴心率迅速下降.7例患儿确诊重症百日咳1例,需呼吸机辅助通气3例.7例肺部体征均表现为双肺呼吸音粗,湿啰音不明显.6例胸部X线均回报双肺纹理增重(或伴肺野内斑片状渗出影),1例胸部X线提示右上肺不张.4例患儿外周血白细胞计数及淋巴细胞比值升高.5例静脉滴注红霉素治疗,2例静脉滴注阿奇霉素静点,均明显好转,痉咳消失时间为病程的17-46 d.结论 新生儿百日咳临床症状不典型,早期不易确诊,容易造成隐匿性传染,故对有长期无热咳嗽患者接触史的新生儿,出现阵发性咳嗽,持续时间长,肺部体征不明显,需警惕百日咳可能,应及早行相关检查确诊,避免造成暴发流行可能.
推荐文章
百日咳与百日咳综合征的鉴别与治疗
百日咳
百日咳综合征
鉴别
治疗
百日咳疫苗孕期接种的研究进展
百日咳疫苗
孕期
综述
新生儿百日咳预防及控制
百日咳
新生儿
临床表现
控制
82例百日咳综合征患儿的循证护理
百日咳综合征
患儿
循证护理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新生儿百日咳7例诊治体会并文献复习
来源期刊 山西医科大学学报 学科 医学
关键词 新生儿 百日咳 临床表现 治疗方案
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 临床医学
研究方向 页码范围 1520-1522
页数 3页 分类号 R722.1
字数 2639字 语种 中文
DOI 10.13753/j.issn.1007-6611.2018.12.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘克战 山西省儿童医院新生儿内科 42 102 5.0 8.0
2 李海霞 山西省儿童医院新生儿内科 11 18 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (67)
共引文献  (55)
参考文献  (12)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (13)
二级引证文献  (0)
1900(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1984(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1985(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2011(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2012(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2013(11)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(10)
2014(14)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(11)
2015(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2016(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2017(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新生儿
百日咳
临床表现
治疗方案
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西医科大学学报
月刊
1007-6611
14-1216/R
大16开
太原市新建南路56号
22-11
1959
chi
出版文献量(篇)
7535
总下载数(次)
9
总被引数(次)
28052
论文1v1指导