"学校实力"的分析框架及其自我诊断 ——基于软实力理论的视角

• 作者: 张文龙
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学校实力 硬实力 软实力 自我诊断
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 走向质量提升的教育诊断
• 页码范围: 10-15
• 页数: 6页
• 分类号: G47
• 字数: 7858字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.20.004

摘要

"学校实力"是学校为提升影响力,继承、获得、创造和利用资源的能力.其中,"学校硬实力"间接地通过强迫和收买实现影响,"学校软实力"则在影响对象的体验过程中通过吸引力实现影响,他们各体现为学校办学中的一些能力.对"学校实力"进行自我诊断,需分析可用资源、环境因素、实力结构,形成完整的认识.