四步建构品德"真"课堂——以浙教版五年级上册《红绿灯》一课为例

• 作者: 俞锋
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 品德教学 求真
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 字数: 2437字
• 语种: 中文

摘要

品德教学中存在着脱离生活的"假情境"、刻意为之的"假问题"、表面过场的"假探究"、只说不做的"假延伸"等现象,偏离了品德教学"求真"的初衷.针对以上问题,教师可以从"聚焦真实问题,解决真问题""精选课程资源,营造真情境""注重团队活动,实现真探究""落实课后活动,达到真延伸"等策略入手,从而建构品德"真"课堂,使学生参与"真"学习,品德得到"真"养成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞锋		8	0	0.0	0.0