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摘要:
培养学生的学科思维方法,提升学生的核心素养,树立终身发展和社会需要。文章对一道感生电动势问题的五种解法进行分析与探讨。
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文献信息
篇名 多视域下一道感生电动势问题的求解
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 一题多解 物理思维 核心素养
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
一题多解
物理思维
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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