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摘要:
本文以电子信息工程专业为例,运用互联网实现互动式实验教学平台,并且提出了相应的设计重点.平台将改变现有的传统实验教学模式,培养学生的自主学习意识和自主创新意识;符合高校对学生能力培养的要求.以互联网进实验教学课堂为特征的"互联网+",将成为工科实验教学改革的新趋势.
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互联网环境下的初中物理实验教学模式设计
互联网环境
初中物理
实验教学
模式设计
"互联网+"背景下初中生物实验教学
'互联网+'
初中生物
实验教学
内容分析
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文献信息
篇名 互联网下的互动式实验教学改革
来源期刊 吉林省教育学院学报 学科 教育
关键词 互联网 互动 教学改革
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 85-87
页数 3页 分类号 G642
字数 2612字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.08.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵怡 景德镇陶瓷大学机械电子工程学院 9 17 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
互联网
互动
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5279
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