指向语文核心素养的整本书阅读实施路径

• 作者: 俞晓云
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 语文核心素养 整本书阅读 实施路径
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 整本书阅读的价值指向和实践策略
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 字数: 4280字
• 语种: 中文

摘要

要让整本书阅读推动学生语文核心素养的提升,可以从准备、导读、推进三个阶段入手:前期进行阅读能力、阅读态度、阅读书目等方面的准备,为实施整本书阅读做好铺垫;中期明确导读的价值取向,关注阅读整体、阅读细节和阅读个性;后期通过培养阅读习惯、培育语文素养、优化阅读体验,进一步推动阅读进程,实现阅读的增值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞晓云		11	3	1.0	1.0