基于小组合作整本书阅读发展小学生语文核心素养的策略探究

• 作者: 杜新平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小组合作 整本书阅读 语文核心素养 小学生
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学篇1
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着语文教学改革的不断推进,"重视指导小学生阅读整本书"的观点逐渐深入人心.为了通过提高整本书的阅读质量来推动小学生的阅读能力和语文教学质量的提升,广大小学语文教师正在多方努力寻求改善阅读教学的方式.小组合作阅读整本书的方法非常有利于提升小学生的语文核心素养和教师的语文教学质量.根据相关教学经验并结合广泛的社会实践调查研究,基于小组合作整本书阅读发展小学生语文核心素养的策略展开相关探讨,望能提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜新平		1	0	0.0	0.0