部编教材背景下小学生整本书阅读的教学指导策略探寻

• 作者: 林秀娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 部编教材 小学生 整本书阅读 教学指导策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 探索篇1
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

2017年秋季开始,全国中小学统一使用部编教材,而此次教材的更换给小学语文教学带来一定的挑战和冲击,其中也包含很多以往教材中没有的内容,而且部编本也有效地转变了以往不读书、少读书的现象,并提倡整本书阅读的要求,使得学生在整本书教育教学指导下形成正确的阅读习惯,并在阅读中不断强化自身素质和能力,进而为小学生语文核心素养的提升奠定坚实基础,也进一步促进小学语文教育水平的全面提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林秀娟		11	5	1.0	1.0