分层教学在医学类 对口升学班数学教学中的探索

• 作者: 万志超
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 医学类对口升学班 数学教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2532字
• 语种: 中文

摘要

从医学类对口升学班学生实际出发,把握学生差异,开展数学分层教学,真正做到以人为本、因材施教,激发学生主动参与意识,促进每一位学生的可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万志超		17	42	3.0	5.0