地理课堂问题式教学方式的探索

• 作者: 郑文良
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂 问题式 教学方式
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1909字
• 语种: 中文

摘要

问题式教学是用"问题"整合相关学习内容的教学方式.在课堂教学过程中,通过问题的生成和问题的解决为关键,通过解决问题来引导学生运用地理原理和规律.笔者以《可持续发展的基本内涵》课例为例,探索问题式教学中问题来源、问题呈现、问题探究、问题解决的相关问题.通过问题式的教学方式,从而达到提高学生地理核心素养的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑文良		2	0	0.0	0.0