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摘要:
笔者选取护理专业解剖学基础中"视器"章节内容进行信息化教学设计,采用任务驱动、微课教学、网络教学、翻转课堂、虚拟仿真、案例分析、自主学习、移动学习、个性学习、合作学习等教学方法,在课前、课中、课后合理利用信息技术,解决教学重点和难点,达到了预期的教学效果.
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文献信息
篇名 解剖学基础"视器"的信息化教学设计
来源期刊 广东职业技术教育与研究 学科
关键词 解剖学基础 视器 信息技术 教学设计
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 课堂教学与课程改革
研究方向 页码范围 96-99
页数 4页 分类号
字数 3377字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 占小多 3 1 1.0 1.0
2 闫勇 5 4 1.0 2.0
3 王焕霞 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (12)
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研究主题发展历程
节点文献
解剖学基础
视器
信息技术
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东职业技术教育与研究
双月刊
1674-859X
44-1653/Z
大16开
广东市人民北路604号
2010
chi
出版文献量(篇)
1827
总下载数(次)
8
总被引数(次)
1495
论文1v1指导