任务驱动教学模式中单任务与多任务设计效果的对比研究

• 作者: 钟陈辉
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 任务驱动教学 对比研究 单任务 多任务
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 信息技术在小学学科教学中的应用
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 字数: 3899字
• 语种: 中文

摘要

本文以对比研究为主要研究方法,比较了信息技术学科任务驱动教学模式中单任务设计和多任务设计在教学效果上的差异.基于这一差异,笔者从教学要求、技术发展、课型任务分工的角度进行分析,得出多任务设计的任务驱动教学模式更符合目前全面深化课程改革的要求,是信息技术新授教学课堂上更合适的选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟陈辉		2	0	0.0	0.0