"互联网+教育"环境下基于混合学习模式的写作教学实践探究 ——以中职商务英语写作课程为例

• 作者: 张海芸
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 商务英语 写作教学 混合学习模式
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 专业建设
• 页码范围: 15-19
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 4753字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530(z).2018.16.004

摘要

该文将混合学习模式应用于商务英语写作课程,旨在探究这种基于数字化学习和传统课堂学习互补融合的教学模式对学生的写作能力和写作态度的作用.经过实验教学,发现混合学习模式写作教学有助于提升学生的写作能力、写作兴趣及自我效能,学生对此模式持有正向、积极的态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海芸		8	5	1.0	2.0