作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为马克思主义哲学的核心思想,辩证思维方法在当今社会各个领域均有重要的指导意义.在医学临床实践及临床教学领域同样需要马克思主义哲学唯物主义辩证思维的指导.在当前“生物-心理-社会”医学模式背景下,除了学习理论知识,医学研究生还应该注重加强自身科学思维方式的培养,特别是辩证思维方式.本文从辨证思维的定义、辩证思维在医学中的体现以及辩证思维中运动与发展的观点、矛盾对立统一的观点、系统和整体的观点在医学中的应用等方面分析与论述辩证思维在医学临床实践中的重要意义.最终期望在这一思维方法的引导下广大医学研究生能够在现在和将来的临床工作中把理论知识付诸于鲜活实践,依照严谨的诊疗思维,为患者选择优化的治疗策略,更好地为人民群众的健康服务.
推荐文章
基于思维导图的案例教学在专业型护理研究生临床实践中的应用
专业型护理研究生
临床实践
案例教学
思维导图
护理研究生参加临床实践的探讨
护理
研究生
临床实践
感恩教育在医学生临床实践中的应用
感恩教育
临床实践
医学生
满意度
临床操作技能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 辩证思维在医学研究生临床实践中的应用
来源期刊 中国医药 学科 医学
关键词 临床医学 辩证思维
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 医学与教学
研究方向 页码范围 1746-1748
页数 3页 分类号 R4
字数 3002字 语种 中文
DOI 10.3760/j.issn.1673-4777.2018.11.036
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (174)
共引文献  (88)
参考文献  (16)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (17)
二级引证文献  (1)
1981(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1983(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1984(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1985(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2004(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2005(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2006(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2007(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2008(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2009(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2010(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
2011(17)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(16)
2012(15)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(15)
2013(13)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(13)
2014(16)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(16)
2015(25)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(22)
2016(23)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(22)
2017(14)
  • 参考文献(7)
  • 二级参考文献(7)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
临床医学
辩证思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医药
月刊
1673-4777
11-5451/R
大16开
北京市朝阳区安贞路2号首都医科大学附属北京安贞医院北楼二层
80-528
2006
chi
出版文献量(篇)
8947
总下载数(次)
6
总被引数(次)
37261
论文1v1指导