任务实验驱动下物理概念建构的教学研究 ——以"动能表达式定量化研究"教学为例

• 作者: 李俊永 王长江
• 来源期刊: 中学物理（高中版）
• 关键词: 探究性教学 实验法 动能表达式
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 字数: 5066字
• 语种: 中文

摘要

动能是中学物理的基本概念之一,人教版物理教科书对动能的处理方式不利于学生能力的发展,分析了人教版物理教材对动能研究方式的不足,提出了以完成任务为目的的任务实验驱动教学法可以解决其不足,以实验为载体贯穿守恒法、控制变量法、图象法,以此为突破手段进而定量探究了动能的数学表达式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王长江	安徽师范大学物电学院	46	9	2.0	2.0