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摘要:
时下数学核心素养成为新时代教育的标志,学生应该具备的最基本的数学核心素养是"以题会类",即能看出两个本质一样的题目所用到的基本解法和相通结论,学会提炼通性通法,养成即小见大的统筹和分析能力[1],从而为培养高阶数学核心素养-模型思想和创新意识提供心理素材,文章从解决一道中考题获得结论出发,迁移联想到另一道压轴题的解答,现将自己的思考撰写成文,希望对读者有所帮助.
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文献信息
篇名 寻找题目共性 提高核心素养
来源期刊 数理化学习 学科 数学
关键词 核心素养 中考题 一般结论 结论应用
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 O1
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑学涛 43 23 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
中考题
一般结论
结论应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
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