多元化教学在放射诊断学进修教育中的应用

• 作者: 王海屹 许伟
• 来源期刊: 中国医刊
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化教学 放射诊断学 进修教育
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 579-580
• 页数: 2页
• 分类号: G642.45
• 字数: 2553字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1070.2018.05.032

摘要

目的 探讨多元化教学在放射诊断科进修教育中的应用价值.方法 选取解放军总医院放射诊断科进修医生30名,随机分为两组,A组(n=15)进行包括小讲座、科研培训在内的多元化教学,B组(n=15)进行常规教学,共3个月,通过笔试成绩、小讲座评分及科研成果进行对比研究.结果 A组笔试成绩、小讲座评分及科研成果均优于B组,差异有显著性(P<0.05).结论 多元化教学可明显提升放射诊断科进修医生的理论知识水平、演讲及科研能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海屹	解放军总医院放射诊断科	72	491	12.0	17.0
2	许伟	解放军总医院放射诊断科	4	5	2.0	2.0