推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"的思考——以"概论"课为例

• 作者: 吴爱萍
• 来源期刊: 学校党建与思想教育
• 学科: 教育
• 关键词: 习近平新时代中国特色社会主义思想 三进
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 4669字
• 语种: 中文

摘要

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"是现阶段高校思想政治理论课教育教学的一项重要政治任务,必须充分发挥高校思想政治理论课特别是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)课的主渠道作用.在《概论》课教学中,要及时反映和体现党的理论创新的最新成果;完善课堂教学设计,积极推动教法改革;把对学生的思想引领和学生的自我构建结合起来.坚持主渠道与多渠道相结合,协同推进"三进".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴爱萍	北京石油化工学院马克思主义学院	20	61	5.0	7.0