作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学信息技术教学,目前存在一些客观的影响因素,如学校的科目设置过于传统、 教师自身的局限性、 信息技术课程课时的安排等,直接干扰了信息技术教学的科学合理性.
推荐文章
小学信息技术课堂游戏化教学策略探究
小学信息技术
游戏化教学策略
应用对策
信息素养视角下小学信息技术课程教学策略
信息素养
信息技术
课程教学
初中信息技术教学中游戏化教学策略的应用探究
初中信息技术
游戏化教学
应用探究
信息素养视角下小学信息技术课程教学策略
信息素养
信息技术
教育策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学信息技术教学策略探究
来源期刊 现代农村科技 学科
关键词 小学 信息技术 学习能力
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 教育园地
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-5329.2018.09.071
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
信息技术
学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代农村科技
月刊
1674-5329
13-1394/S
大16开
石家庄市和平西路598号
18-9
1966
chi
出版文献量(篇)
18874
总下载数(次)
12
总被引数(次)
11977
论文1v1指导