教学内容整体性设计的思考和实践——以“国家利益:国际关系的决定因素”为例

• 作者: 杨雷
• 来源期刊: 复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 高中政治 教学内容 整体性设计
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

聚焦学科核心素养,促进学生全面发展,是当前高中政治课堂教学的价值导向和应然追求。本文以高中政治必修2《政治生活》第八课第二框“国家利益:国际关系的决定因素”为例,从指向目标聚焦素养、基于生活注重体验、有机统整系统开发、动态生成着眼未来等四个角度,谈谈如何通过对高中政治教学内容整体性的设计和实施,真正将学生政治学科四大核心素养的培养在教育教学的实践中落到实处。

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1	杨雷		6	0	0.0	0.0