高中物理教学中人文精神渗透探究

• 作者: 王广新
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中物理 人文精神 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 字数: 2387字
• 语种: 中文

摘要

物理学科对学生的逻辑思维能力要求较高,随着教育观念的转变,高中物理教学的思想、形式、内容、方法等都在不断的调整与创新,其中人文精神的渗透可以说是人文教育与科学教育的有效统一,促进学生世界观、人生观的形成与正向发展,使得学生养成相信科学、敢于创新的精神品质[1].本文以人教版高中物理教学为例,探讨高中物理教学中人文精神的渗透,以期进一步提升高中物理教学中人文教育的水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王广新		3	0	0.0	0.0