小学语文教学中如何提高国学经典阅读积极性的路径探究

• 作者: 林娟
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 小学语文 国学经典 课程阅读
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 字数: 1616字
• 语种: 中文

摘要

近年来,国学经典越来越受到国家的重视,将国学经典引入小学语文的教材中,让国学经典进入校园已成为趋势,不仅可以提升小学生人文素养,还可以为进一步深入了解我国传统文化.在小学教育阶段,语文学科的不仅承担着基础文化素养的培养还承担着文化传承的责任.而国学经典当中的一些文言文篇章对于小学阶段的学生来讲阅读起来非常困难.小学阶段认知发展水平有限,认知能力也有限,因此对于国学经典的学习也存在很大的困难.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林娟		1	0	0.0	0.0