基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以真实问题解决的实验专题复习为例,运用互动探究式教学模式,开展了基于化学学科核心素养的科学探究.以学生生活中真实体验到的“异常现象”为情境素材,启发学生以提出问题为切入点,针对提出的问题进行完整的科学探究过程.使学生在探究性学习中增进对化学学科的理解,在真实的探究过程中培养学生的化学核心素养.
推荐文章
基于数学核心素养下的初中生问题解决能力的培养分析
数学核心素养
初中生
问题解决能力
数学学习分析
中学化学问题解决学习的实验研究
问题解决学习
中学化学
手持技术
实验研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于化学核心素养培养的科学探究——以真实问题解决的实验专题复习为例
来源期刊 中学化学教学参考 学科 教育
关键词 化学实验 科学探究 化学核心素养 真实问题 专题复习
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 21-24
页数 4页 分类号 G632.4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学实验
科学探究
化学核心素养
真实问题
专题复习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学化学教学参考
月刊
1002-2201
61-1034/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学内
52-32
1972
chi
出版文献量(篇)
2830
总下载数(次)
3
总被引数(次)
6667
论文1v1指导