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发挥网络评卷优势 实现小数据化物理教学
发挥网络评卷优势 实现小数据化物理教学
作者:
方武增
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
网络评卷
小数据化
有效物理教学
摘要:
将智能教育平台应用到高中物理教学中,可使现代化教学手段为课堂教学服务,从而提升教育质量.得益于所在学校日益强大的师资力量,乘着网络评卷取代传统手工评卷的东风,在高三多次试题讲评课中,不断更新自身的教学观念,充分发挥“网络评卷”的优势,实现较为高效的物理课堂.
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内容分析
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文献信息
篇名
发挥网络评卷优势 实现小数据化物理教学
来源期刊
中学物理:高中版
学科
教育
关键词
网络评卷
小数据化
有效物理教学
年,卷(期)
zxwl_2018,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
21-24
页数
4页
分类号
G633.7
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
方武增
11
5
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网络评卷
小数据化
有效物理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学物理
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
开本:
16开
出版地:
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号:
14-179 14-107
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
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