巧设学习单"一课一得"看得见

• 作者: 连旭萍
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 学习单 读写结合 一课一得
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 字数: 3823字
• 语种: 中文

摘要

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.语言文字运用能力其中一项就是读写,通过读写结合,提升语言运用能力,也是小学阶段教学基本指向.本文通过关注写作顺序、表达方法、语言特色三个方面,以学习单为教学支架:写话类学习单、图表学习单、文本学习单、线条学习单等,促使学生独立思考,自主学习,落实一课一得,在有限的课堂中,让读写结合更加有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	连旭萍	浙江省温州大学城附属学校	3	1	1.0	1.0