优化多元评价策略,激发课堂生命活力

• 作者: 张颖喆
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 小学语文 多元化评价 策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 2146字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.11.038

摘要

评价是促进学生自我教育和自我发展的有效方式,课堂上,提倡用多把尺子衡量学生,根据学生及文本的特点,恰当运用评价方法,发挥评价功能,引导学生参与,进而激发课堂生命的活力!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖喆		6	0	0.0	0.0