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摘要:
目的:面向医学影像技术专业学生,建立有效的临床医学概要课程实施方案,探讨基于职业能力导向课程改革的应用价值.方法:通过对北京市22家医院放射科专家访谈和调研,设计教学项目及案例;按照入学时间将2013级高职班45名学员纳入对照组,将2014级高职班50名学员纳入实验组,对照组采用传统教学模式,实验组采用案例式教学模式;建立信息化资源及多元化评价体系,进行两种教学模式效果对比研究.结果:课程考核成绩分析显示,实验组优于对照组,其差异有统计学意义(t=2.070,P<0.05);后续专业核心课成绩实验组同样优于对照组,其差异有统计学意义(t=2.437,P<0.05).结论:基于医学影像技术专业能力导向的临床医学概要课程改革有利于提高课程教学效果,同时对后续课程学习奠定基础,提高人才培养质量.
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文献信息
篇名 基于医学影像技术专业能力导向的临床医学概要课程改革应用研究
来源期刊 中国医学装备 学科 医学
关键词 能力导向 临床医学概要 课程改革 案例式教学
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 管理科学
研究方向 页码范围 138-141
页数 4页 分类号 R197.323.6
字数 3460字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1672-8270.2018.11.039
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨德武 北京卫生职业学院医学技术系 34 100 6.0 8.0
2 杜娟 北京卫生职业学院相关医学与管理系 9 12 2.0 3.0
3 张晓丽 北京卫生职业学院医学技术系 19 29 3.0 4.0
4 郭立华 吉林大学中日联谊医院肾病内科 21 65 5.0 7.0
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研究主题发展历程
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能力导向
临床医学概要
课程改革
案例式教学
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