完整班级——从班级管理走向班级治理

• 作者: 李德生 李春兰
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 完整班级 班级管理 班级治理 教学场
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 德育视点
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G711
• 字数: 4517字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.33.008

摘要

"完整班级"是指在学校班级划分的基础上,以班主任为主导,整合家长、学科教师、学生等教育元素形成育人合力,培养学生自我教育能力,为幸福人生奠定基础的班级治理形态.建设完整班级,需加强班主任专业化能力建设,提高管理育人水平;引导学生自主管理,培养自我教育能力;建设"PERMA"课堂教学场,帮助教师实现学科育人;建设家校共育机制,强化家庭教育作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春兰		4	3	1.0	1.0
2	李德生		1	0	0.0	0.0