“化学肥料”主题的学科观念建构教学研究

• 作者: 姚远远 陈凯 陈悦
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 化学肥料 教学实践 情境创设 观念建构
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 49-54
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

针对九年级第二学期的学生同时面临多门科目的中考,复习任务压力较大且新授课课时紧张的事实,力求寻找化学知识讲授与观念建构的平衡点,以“化学肥料”教学为例,从化学史入手创设“化学肥料”教学情境,引导学生在“新旧知识的结合点”上不断产生认知冲突并展开积极思考,以此反复强化化学元素观、变化观的建构,促进学生对学科知识的深度理解.