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化学教学论模块教学研究
化学教学论模块教学研究
作者:
孟庆廷
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
化学教学论
模块
摘要:
教学研究表明,在教学教学中采用模块化教学方式,可以增强学生学习化学教学论的兴趣,提高教学论的教学功效.很好的增强了学生的综合素质,缩短了师范生的适应期,提高了他们的就业竞争力.
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文献信息
篇名
化学教学论模块教学研究
来源期刊
管理科学文摘
学科
教育
关键词
化学教学论
模块
年,卷(期)
2008,(3)
所属期刊栏目
管理教育
研究方向
页码范围
131-132
页数
2页
分类号
G63
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-2877.2008.03.095
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
孟庆廷
济宁学院化学系
9
70
5.0
8.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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2008(0)
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二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
化学教学论
模块
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
管理观察
主办单位:
中国科学技术信息研究所(ISTIC)
科学技术文献出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-2877
CN:
11-5688/F
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
邮发代号:
2-634
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
48292
总下载数(次)
96
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