浅谈物理教学中的新课引入

• 作者: 郝晨阳
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 新课引入 物理教学 学习效率
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 字数: 3323字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-4126.2018.01.019

摘要

引入是课堂教学的第一个步骤,它将新知识和旧知识有机的结合起来,使得学生更好的理解新知识.学习是一个连续的过程,环环相扣,一个环节没有衔接好将会影响整个物理知识的学习.重在引课,难在引课,本文将从三个方面进行论述,首先讨论当前教学在引课方面的现状;其次介绍有哪些行之有效的教学引课方法并举出相对应的例子;最后阐明在今后教师应该怎样改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝晨阳	哈尔滨师范大学教师教育学院	2	0	0.0	0.0