善用图片,关注“言值”——例谈阅读教学中多媒体图片资源的运用

• 作者: 余永洋
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体辅助教学 阅读教学 图片 资源 语文学习 语言积累 引导学生 语言文字
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2018,（7）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

在多媒体辅助教学中,如何充分关注语文学习的＂言值＂,＂引导学生丰富语言积累＂,学习＂正确运用语言文字＂？作者以林春曹、薛法根、周益民三位特级教师的教学片断为例,提出阅读教学中图片资源的应用策略,指出图片还原,应关注理解＂言值＂;图片激活,应关注对话＂言值＂;图片拓展,应关注表达＂言值＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余永洋		8	1	1.0	1.0