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摘要:
社交化技术应用于工作场景实践中,能够使个人超越时间、空间与技术的限制,进行创造、分享、沟通和协同工作。社交网络起源于美国社会心理学家米尔格伦(Milgram)于1967年提出的“六度分割理论”(见TIP),它以传播信息快、覆盖范匍广、交流互动强等特点,渗透到我们生活的方方面面,同时也改变了传统的学习模式。
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文献信息
篇名 社交化技术 激发学习管理的强大引擎
来源期刊 培训 学科 经济
关键词 技术应用 社交网络 学习管理 引擎 激发 协同工作 分割理论 心理学家
年,卷(期) px_2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109-113
页数 5页 分类号 F713
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
技术应用
社交网络
学习管理
引擎
激发
协同工作
分割理论
心理学家
研究起点
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期刊影响力
培训
月刊
1673-2650
32-1757/G4
江苏省南京市建邺区奥体大街68号2号楼2
28-41
出版文献量(篇)
3686
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