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摘要:
《普通高中语文课程标准》讨论稿在课程总目标后首次提出“语文核心素养”,并概括出语文核心素养的形成与发展四个方面的关键内容:“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。语言、思维、审美和文化四个核心要素均与作文密切相关。作文在整个语文学科体系中对人的思维、语言表达以及文化传承起到了独特而又综合的作用,理应是学生核心素养培养的关键.
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文献信息
篇名 语文核心素养背景下的高考作文
来源期刊 湖南教育:中旬(B) 学科 教育
关键词 《普通高中语文课程标准》 高考作文 素养 文化传承 思维发展 审美鉴赏 语言建构 学科体系
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号 G633.302
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研究主题发展历程
节点文献
《普通高中语文课程标准》
高考作文
素养
文化传承
思维发展
审美鉴赏
语言建构
学科体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
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