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摘要:
目的 针对传统医学微生物学与免疫学实验考核模式的弊端,建立以能力为导向的考核方式,形成实验考核新体系.方法 进行形态学标本辨认能力考核、实验操作考核、设计性实验方案考核,全方位考查学生对医学微生物学与免疫学实验内容的掌握情况.通过期末实验考核成绩和座谈会对考核方式进行评价.结果 期末实验考核实验组平均成绩高于对照组,差异具有显著性.结论 新考核体系既能调动学生主动性,又能培养学生创新能力和团队合作意识,值得推广和深入研究.
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文献信息
篇名 医学微生物学与免疫学实验考核改革及创新
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 医学微生物学与免疫学 实验教学 考核方式
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 教育管理与评价
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G424.74
字数 2331字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田原 山东中医药大学研究生学院 29 48 4.0 5.0
2 车萍 山东中医药大学教学实验中心 16 34 4.0 5.0
3 张颖颖 山东中医药大学中医学院 41 209 7.0 13.0
4 郑志娟 山东中医药大学教学实验中心 8 21 3.0 4.0
5 王彦芳 山东中医药大学中医学院 19 18 3.0 4.0
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研究主题发展历程
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医学微生物学与免疫学
实验教学
考核方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
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41965
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49
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78101
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