基于校园欺凌中不同角色的教育与干预策略

• 作者: 柳铭心 白玉萍
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 欺凌事件 角色 校园 教育
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G726
• 字数: 4162字
• 语种: 中文

摘要

校园欺凌是一个群体现象,欺凌情境中的参与者包括欺凌者、受欺凌者、强化者(含协助者、起哄者)、局外人和保护者.对于校园欺凌的教育与干预应当结合不同角色的不同行为特征,有针对性有重点地实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白玉萍	北京教育科学研究院德育研究中心	19	25	2.0	4.0
2	柳铭心		2	1	1.0	1.0