初中数学分层教学探讨

• 作者: 次旦拉姆
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 分层教学 分析
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 287-287
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

分层教学指的是教师根据学生的知识和能力水平分成不同层次,确定不同的教学目标,适用恰当的教学策略,辅以不同的训练和辅导,借助各层本身力量,促进每一层次的学生都得到最好的发展.所谓分层教学就是教师在教授同一内容时,对同一个班内不同知识水平和接受能力的优、中、差生以相应的三个层次的教学深度和广度进行合讲分练,做到课堂教学有的放矢,区别对待,使每个学生都在自己原来的基础上学有所得,思有所进,在不同程度上有所提高,同步发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	次旦拉姆		5	0	0.0	0.0