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摘要:
随文练笔是提升小学生读写能力的有效途径,是培养学生语文核心素养的有效手段.随文练笔不能随意化,要基于文本的语用落点切入.要基于语言精彩点,引导仿写练笔;基于文本空白点,引导想象练笔;基于文本情感点,引导嵌入练笔.
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随文练笔,构建小学语文"语用"课堂
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随文练笔
随文练笔”的落点选择
动情处
独特处
延伸处
创新处
小学语文随文小练笔策略研究
小学语文
随文练笔
教学策略
核心素养
写作能力
叩开小学低年级随文练笔教学之门
小学语文
低年级
随文练笔
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 紧扣"语用落点"实化随文练笔
来源期刊 双语学习(乌鲁木齐) 学科
关键词 随文练笔 语用落点 小学语文
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 小学教育
研究方向 页码范围 78,87
页数 2页 分类号
字数 2293字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
随文练笔
语用落点
小学语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
双语学习(乌鲁木齐)
月刊
1674-9596
65-1284/G4
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
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出版文献量(篇)
972
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