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摘要:
化学作业能够准确反映出学生在化学学习中存在的不足,而二次作业的设计能够更加有针对性的帮助学生弥补这些不足之处.在二次作业设计的过程中必须遵循兴趣性、适量性、难度适中、反馈及时性的设计原则,文中最后部分,结合教学实践,对化学二次作业的设计策略进行了简要的论述,为教师二次作业的设计提供参考.
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文献信息
篇名 二次作业设计在初中化学教学中的应用研究
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科
关键词 二次作业 设计 化学教学
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号
字数 2541字 语种 中文
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二次作业
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化学教学
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