历史解释的路径与视野刍议——以“鸦片战争”称谓为例

• 作者: 程东海
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史解释 鸦片战争 称谓 路径 历史事件 时空范围 思维过程 历史学习
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

历史事件、现象的产生和发展有其特定的时空范围,在其发展长河中自会留下它特殊的印记。理解历史事件、现象产生与发展的逻辑,阐释其历史地位,揭示其发展规律,一般遵循是什么、为什么、怎么样的思维过程,其中首要任务,应当关注其发生发展的历史背景,设身处地认识分析当时的人和事。鸦片战争作为历史学习中的重要概念,自然是课堂教学的重点。

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1	程东海		1	0	0.0	0.0