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摘要:
“思想道德修养与法律基础”课重难点问题研究在进行教学内容设计,明确科研选题方向以及推进教学科研互动等方面都有其必要性.以新教材第五、六章为例,分析其内容上的变化及趋势,预示出未来将出现道德观与法治观相关理论之误区澄清、道德观与法律观由认知向实践转化之规律探究、道德素质与法治素养相统一之机理分析等方面的增长点.
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文献信息
篇名 “思想道德修养与法律基础”课重难点问题研究的增长点——以新教材第五、六章的变化为例
来源期刊 思想教育研究 学科 教育
关键词 思想道德修养与法律基础 道德观 法治观 重难点问题
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 专题研究(《思想道德修养与法律基础(2018年版)》教学重难点解析)
研究方向 页码范围 65-71
页数 7页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李志强 67 121 6.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想道德修养与法律基础
道德观
法治观
重难点问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想教育研究
月刊
1002-5707
11-2549/D
16开
北京科技大学内
80-476
1989
chi
出版文献量(篇)
5482
总下载数(次)
24
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