核心素养目标下的高中地理问题式教学

• 作者: 陈芸先
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 关键词: 核心素养 问题式教学 过程性评价
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教法交流
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

以培育学生核心素养为目标的课堂,对问题式教学提出了更高的要求.在实施问题式教学时,要注重树立“大问题”意识,创设贯穿教学全过程的问题情境,突出学生的主体性,明确教师的主导性,注重发展和评价的过程性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈芸先	广西教育学院教研部	7	16	1.0	4.0