基于纽曼系统模式的护理干预对护理本科生心理韧性影响分析

• 作者: 李亚琴 王晓荣 班玉莹
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 纽曼系统模式 护理本科生 心理韧性
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2140-2142
• 页数: 3页
• 字数: 2981字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2018.15.041

摘要

目的 探讨纽曼系统模式在提高护理本科生心理韧性方面的作用.方法 选取某护理学院490名护理本科生开展基于纽曼系统模式的护理干预,分别于干预前、干预后1个月、2个月以及3个月,采用《青少年心理韧性量表》对所有学生开展调查,以测量该模式对护理本科生心理韧性水平的效果.结果 490名护理本科生心理韧性总分(97.69±13.49)分,干预后2个月,学生心理韧性得分较干预前出现显著性提高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理本科生心理韧性处于中等偏高水平,基于纽曼系统模式的一系列措施在改善护理本科生心理韧性方面取得良好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓荣	吉林大学护理学院	17	13	2.0	3.0
2	李亚琴	吉林大学护理学院	11	11	2.0	3.0
3	班玉莹	吉林大学护理学院	1	0	0.0	0.0